Hoje partilho uma folha que pode ser impressa para depois ser usada na planificação das actividades de adaptação.

Colegas, estamos a iniciar uma nova etapa no nosso site e queremos saber em que valência estão este ano os profissionais que nos visitam, para que as partilhas vão de encontro às vossas necessidades.

Só tem que nos visitar e responder à questão. Creche ou Jardim de Infância? Deixando o comentário mais a baixo.

Usa as mãos para remover as tampas dos recipiente.

Usa o dedo indicador para apontar para as coisas.

Gosta de colocar objectos em recipientes.

Usa uma palavra para expressar um pensamento inteiro.

Confia em pessoas que conheço bem.

Segue as instruções simples e entende a maioria das coisas que dizemos.

Está a desenvolver o sentido de humor e acha muitas coisas engraçadas.

Adoro ser o centro das atenções.

O Cesto dos Tesouros desenvolvido por Elinor Goldschmied, contém objectos de uso quotidiano seleccionados de forma a proporcionar uma grande variedade de estímulos e experiências às crianças.

As crianças pequenas revelam uma necessidade imperiosa de explorar e descobrir por si próprias e o Cesto dos Tesouros é um óptimo recurso.

Os objectos do Cesto são sempre “novos” porque potenciam diversas aprendizagens. Os objectos de plástico e os jogos comerciais são excluídos uma vez que, é questionável a qualidade das experiências sensoriais que oferecem.

Alguns exemplos de materiais a colocar no cesto são:

Objectos naturais – frutos, conchas e pedras;

Objectos de materiais naturais – novelo de lã, pincéis e cestos;

Objectos de madeira – colher de pau, molas e cubos de madeira;

Objectos de metal – chaves, espremedores e coador;

Objectos de couro, tela e pele – porta-moedas, cintos e bolas de borracha;

Papel e cartão – cadernos, papéis variados e caixas de cartão.

Estes são apenas alguns exemplos, muitos outros materiais, dentro destas categorias são possíveis de constar no Cesto dos Tesouros.

1 – Definir a agenda da reunião e os assuntos a desenvolver.

2 – Enviar o convite/convocatória aos pais.

3 – Preparar cuidadosamente o local do encontro de forma a que seja agradável, organizado, acolhedor.

4 – Acolher individualmente e em grupo os encarregados de educação.

5 – Apresentar as educadoras, auxiliares de acção educativa, educadores de apoio e todos os adultos que vão fazer parte do dia-a-dia das crianças.

6 – Desenvolver as temáticas previstas de uma forma clara, simples e confiante.

7 – Garantir a participação activa dos pais na reunião, reservando um tempo para colocarem questões e propostas. Dar respostas a todas as suas dúvidas e anseios.

8 – Enfatizar a importância da presença e envolvimento dos pais na escola e de se estabelecer uma relação de confiança mutua.

9 – Visitar a Escola.

10 – Preencher documentação e tempo de conversa individual.

Setembro

Setembro lá vem,

que bom que vai ser!

Começa a escolinha….

Os amigos vou ver

Andar pelo recreio,

à bola jogar,

trocar segredinhos

cantar e dançar.

Vou pintar às cores

este mundo e o outro,

tanto para aprender

que até é pouco.

Estou bem no Jardim

conheço toda a gente.

Vou ver a Educadora

estou muito contente.

Dias da infância,

não há nada melhor.

Reparto carinho

e recebo amor.

Um poema para darem as boas vindas ao Jardim de Infância, pode ser entregue às vossas crianças com um miminho elaborado por vós, que elas levarão para casa no primeiro dia.

Para muitos Educadores daqui a uns dias já começa o trabalho e tudo o que implica receberem as crianças nas melhores condições. A colega Fernanda Santos partilhou com todos os Educadores a sua parede decorada para receber todas as suas crianças. Ela é professora do 1º Ciclo mas os Educadores podem alterar a frase da parede da Fernanda para “Sejam Bem-vindos ao Jardim de Infância” e fazer uma semelhante.