Iniciação à matemática


Cubos coloridos

Jun 26, 2010 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Iniciação à matemática, Jogos e ocupações de tempos livres

Com estes cubos é possível fazer imensos jogos. Andar por cima dos cubos, só pisar os de uma cor, procurar todos os que tenham uma determinada cor, colocar objectos daquela cor em cima, ao lado, colocar objectos de cor diferente, agrupar todos os cubos da mesma cor, etc.

Brincando com palhinhas

Abr 4, 2010 Autora: Raquel Martins | Colocado em: A nossa sala, Creche, Expressão motora, Iniciação à matemática

Como referi, tenho apostado em material barato e fácil de adquirir.

Hoje o material são palhinhas, de várias cores e tamanhos. Nunca viram o que eles conseguem fazer com elas. Constroem coisas lindas.

Esta ideia pode ser para Creche mas também para Jardim de Infância, contagem, sequências, vários tamanhos, agrupar por cor ou por tamanho, é um material que pode e deve ser muito explorado nas nossas salas.

Peixinhos de Contagem

Mar 18, 2010 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Iniciação à matemática

A colega Jacirica Castro partilhou com a Educação de Infância estes peixinhos em feltro que servem para fazer contagens.

Uma ideia muito gira. Muito obrigada.

Associação do número a uma quantidade

Fev 12, 2010 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Iniciação à matemática

Um jogo para associar um número a uma quantidade.

Liga os pontos e descobre o animal escondido

Jan 7, 2010 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Iniciação à matemática

 

O desafio de hoje é ligar os pontos de um a dez e descobrir o animal escondido.

Imprima a imagem e una os pontos com a ajuda de uma caneta, pinte o resto do desenho.

liga os pontos

Coloque bolinhas de plasticina e algarismos em plasticia em cima da mesa.

Ponha um algarismo à frente da criança e peça-lhe que o nomeie e coloque o mesmo número de bolinhas à frente do algarismo. Ajude-a a contar, se for preciso. Repita com os outros algarismos.

Repita a actividade, mas colocando os conjuntos de bolinhas para que a criança identifique o algarismo correspondente.

Conceitos Pré-Numéricos na Educação de Infância

Out 31, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Iniciação à matemática

Para que o conceito de número seja adquirido, compreendido e consolidadoé necessário trabalhar os seguintes conceitos:

  • Classificação (noção de conjunto)

Simples: um atributo (cor, forma, espessura).

Múltipla: mais do que um atributo.

  • Comparação (emtre dois ou mais objectos)

Exemplo: O Manuel é mais alto do que o João.

A Alice tem o cabelo mais comprido do que o Rui.

  • Seriação (completar séries de figuras)

Exemplos : bola, quadrado, triângulo, bola….

  • Ordenação

Crescente: do mais pequeno para o maior.

Decrescente: do maior para o mais pequeno.

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