Chegou ontem um jogo novo que comprei na Quarta-Feira, chama-se “Dominó meus animais preferidos” comprei-o já a pensar nas actividades que vou realizar em 2009, lá mais para a Primavera. Com este jogo vou  ensina-los a reconhecer os animais os números e as cores, é um jogo bastante útil para eles se desenvolverem e comunicarem socialmente.

Comprei o jogo numa loja virtual, que gosto bastante, alguma vez compraram jogos na Eureka Kids?

Todos nós sabemos o papel importantíssimo dos enfiamentos em idade pré-escolar e quanto essa destreza é importante para a vida futura da criança. Trabalha mentre outras capacidades, a atenção, a concentração e a motricidade fina.

Como queremos que as nossas estrelinhas cresçam felizes e com as suas capacidades exploradas ao máximo, deixo-vos um enfiamento de atacadores que eles podem pintar, furar, colar em cartolina para ficarem mais resistentes e tentarem atar os sapatos sem escapar nenhum buraquinho.

Também vou fazer com os meus pequeninos na Segunda-feira. Tenham um bom fim de semana.

Normalmente as crianças adoram puzzles, e se construídos por eles, deliram.

Estes dois puzzles, depois de imprimidos, pintados por eles e recortados (com o sem ajuda dependendo da idade) vão agradar a todos.

Podemos optar por colocar cartolina na parte de trás dos puzzles ou plastificar para que não se estraguem tão facilmente.

Nome do Jogo:
Os ovos da Galinha

Objectivos do jogo:
Equilíbrio, velocidade de reacção e deslocamentos, posturas.

Descrição do jogo:
Cada aluno (galinha) com uma bola (ovo) à excepção de um que é a raposa. Os alunos dispersam-se e colocam a bola no chão. Ao 1º sinal, as “galinhas” saem dos “ovos” e correm no espaço definido pelo Educador. Ao 2º sinal, correm para proteger a bola (ovo), e a raposa tenta apanhar os “ovos” dos que se atrasam. As “galinhas” sem “ovos” passam a ser raposas.

Variações:
Várias formas de protecção da bola ( sentado em cima, com uma
mão por cima, etc.)

Notas/Material:
Uma bola (“ovo”) por aluno.

Nesta fase de adaptação, bem como no decorrer do ano lectivo, as actividades devem ser lúdicas, interessantes e estimulantes, para uma aprendizagem mais duradoura.

Através destas imagens, as crianças devem saber identificar o que falta em cada imagem, desenvolvendo assim, entre outras coisas, o raciocínio lógico e a atenção.