Estas actividades de Expressão Plástica e Trabalhos Manuais, podem ser aplicados também em Placares e Prendas que dão aos pais, não tendo somente este resultado e objectivo.

Podem fazê-las com meninos em idade Pré Escolar ou em Creche.

Espero que vos seja útil, mas que sobretudo vos inspire para novas actividades a realizar com os vossos pequenitos.

Faltam-lhe ideias para o Natal? Aqui pode encontrar tudo o que procura! Tenham um bom fim-de-semana.

Chegou ontem um jogo novo que comprei na Quarta-Feira, chama-se “Dominó meus animais preferidos” comprei-o já a pensar nas actividades que vou realizar em 2009, lá mais para a Primavera. Com este jogo vou  ensina-los a reconhecer os animais os números e as cores, é um jogo bastante útil para eles se desenvolverem e comunicarem socialmente.

Comprei o jogo numa loja virtual, que gosto bastante, alguma vez compraram jogos na Eureka Kids?

Mais uma maravilhosa partilha da colega Booinha. Uns maravilhosos postais de Natal para fazerem com os vossos pequeninos.

Muito obrigada Booinha, fiquei maravilhada com o teu trabalho, os postalinhos da Rena e do Boneco de Neve, estão fantásticos, os meus Parabéns.

Podem fazer as vossas partilhas no nosso site: www.educacaodeinfancia.com/forum ou através do e-mail: estrelinhas@educacaodeinfancia.com

Hoje partilho com todos a ideia da realização de fantoches alusivos á época natalícia.

É um Pai Natal, uma Rena e um boneco de Neve, que serão úteis na dinamização das vossas historinhas.

Os moldes estão em baixo, só têm de clicar em cima das imagens para as poderem visualizar num tamanho maior.

O outro dia uma colega dizia-me que adorava fantoches mas que não sabia cozer. Não tem mal nenhum, ou aprende ou cola o tecido.

Espero que os vossos meninos gostem!

Hoje partilho convosco, ideias para a realização de Calendários do Advento.

Não sei se todos usam, mas para os que utilizam, vai ser de certo uma ajudinha, mesmo que não façam igual aos que partilho aqui, dá sempre algumas ideias.

Quem gostar de partilhar com todos, o seu trabalho, deve fazê-lo para o e-mai: estrelinhas@educacaodeinfancia.com ou no nosso fórum que já tem muitas ideias de Natal www.educacaodeinfancia.com/forum

Todos os Modelos/Métodos vão ser abordado no nosso site, para que possam conhecê-los melhor e talvez adoptá-los/adaptá-los nas nossas salinhas.

Como recebi um e-mail de uma colega a pedir informação sobre este Método, aqui fica e espero que ajude.

Organização do espaço e materiais:
Existe um bom ambiente físico e humano com decoração simples mas onde a arte tem presença. Valoriza-se uma arquitectura funcional e atraente de características nacionais e regionais, em que a identidade cultural é valorizada. Existem diversos materiais para as actividades programadas em cada dia: para a educação sensorial, perceptiva, motora e física integrando ainda materiais naturais recolhidas pelas crianças no recreio e/ou nos passeios; materiais para os trabalhos manuais e actividades plásticas, livros e imagens e toda a documentação necessária para os “Temas de Vida”; materiais de apoio para a aprendizagem da matemática como o Cuisinaire, Blocos lógicos. Tangran, Calculador multibásico, Dons de Froebel. Para os mais pequenos existem materiais para imitar: para aprender a viver e integrar-se no meio social: a Loja, a Casa das bonecas e os Jogos de trânsito.

Organização do tempo:
Cada grupo etário tem a sua organização do tempo. Nomeadamente o grupo dos 5 anos tem diariamente lição de cartilha maternal e exercícios de matemática. A Rotina Diária poderá contemplar os seguintes tempos:
- Acolhimento,
- Cumprimentar, cantar, falar com as crianças e deixá-las falar,
- Actividades de Livre Escolha (preparadas na sala),
- Tema de Vida (diapositivos, imagens…) acompanhado de um bom diálogo com toda a documentação real possível onde caibam pequenas experiências,
- Exercícios de movimento e de relax,
- Jogos de mesa/exercícios de matemática: Cuisenaire, Palhinhas, Blocos lógicos, Tangran, Calculador multibásico, Dons de Froebel,
- Exercícios de memória visual, através de jogos musicais mimados e rítmicos,
- Higiene e Almoço (colaboração das crianças em tarefas: pôr a mesa; arrumar o guardanapo, etc.),
- Higiene/Repouso/Recreio,
- Actividades de expressão e trabalhos manuais,
- Lanche,
- Apoio sócio educativo: brincadeira livre; jogos de mesa; filmes.

Planeamento e Avaliação
Os educadores planeiam diariamente de acordo com os objectivos para cada grupo etário e a avaliação que realizam é feita tendo em conta a individualidade de cada criança e a programação efectuada.

Trabalho com as Famílias e a Comunidade
Os pais para além dos encontros e reuniões programadas são também convidados a colaborar em algumas actividades organizadas e em participarem em festas e eventos.

As crianças do Jardim-Escola são acompanhadas pela Educadora, de uma forma permanente ao orientar o seu dia, ao transmitir-lhes segurança e confiança; a Educadora é a referência pela função primordial no ambiente que proporciona na sala de aula. É objectivo no seu planeamento de trabalho valorizar, desenvolver e avaliar o desempenho das suas crianças de forma diversificada, onde as relações afectivas e os estímulos positivos são presença constante. A autonomia é também um objectivo primordial neste Modelo pedagógico, para um crescimento pessoal e social que permita às crianças enfrentarem desafios e mudanças que lhes surjam no presente e no futuro. De um modo quase sistemático a Área de Formação Pessoal e Social é trabalhada, E como área transversal que é a todas as outras áreas, é trabalhada pela educadora com as crianças constantemente.

A Cartilha Maternal é um dos recursos utilizados no processo aprendizagem-formação. É o cartão-de-visita deste modelo educativo, que promove um interesse e envolvimento na descoberta da leitura, no sentido restrito da descodificação como no sentido mais amplo da compreensão. Já João de Deus referia: “Ler é compreender”.

Também a matemática é trabalhada nos Jardins Escolas desde os 3 anos de idade. As crianças interagem com a matemática de uma forma concreta e experimentada através do uso e manipulação de materiais didácticos de apoio como sejam os Calculadores Multibásicos, os Dons de Froebel, o material Cuisenaire, o Tangram, o Geoplano e os Blocos Lógicos. A área das expressões motora, dramática, plástica e musical são igualmente valorizadas

Para além destes objectivos está subjacente ao Modelo Pedagógico João de Deus, desenvolver valores, promover o brincar, estimular a iniciativa e a criatividade, favorecer um trabalho de interacção, despertar o espírito de tolerância e liderança.

Para o envio de mais dúvidas ou de sugestões de Métodos de Trabalho, deve enviar um e-mail para:

estrelinhas@educacaodeinfancia.com

Neste Site queremos aprender e não é nossa intensão elogiar/criticar este ou qualquer outro Modelo/Método.

Boas práticas!!!