Com estes cubos é possível fazer imensos jogos. Andar por cima dos cubos, só pisar os de uma cor, procurar todos os que tenham uma determinada cor, colocar objectos daquela cor em cima, ao lado, colocar objectos de cor diferente, agrupar todos os cubos da mesma cor, etc.

Os Ovos da Páscoa representam com a sua forma e cores variadas e brilhantes a luz solar e a promessa de uma nova vida, A utilização destes objectos como presentes iniciou-se na Antiguidade e eram verdadeiras obras de arte.

Sugiro a pintura e decoração de ovos com as crianças, é uma actividade divertida que elas gostam muito.

Com os ovos podem realizar inúmeros jogos.

Esta foi uma partilha da Carla Faria, uma colega que nos mostra e muito bem que com material que não tem muitas vezes outra utilidade podemos fazer jogos muito bonitos, tanto de exterior como de interior. Agora é só afinar a pontaria.

Muitos colegas dizem-me que não têm dinheiro para jogos e material didáctico, que a escola não tem verbas. Aqui fica uma sugestão saudável, fácil e económica. Com um tecido branco e tintas apelativas, fazem-se bolas de várias cores e têm-se um lindo Twister. As crianças adoram!

Tirei foto à cortina que coloquei na janela da minha sala, com algarismos, brincando assim com a  Matemática, acho que será uma ideia que podem adaptar nas vossas salas, pois, os pequeninos adoraram.

Espero que gostem também…

Sugestões que devemos ter em conta para dar início à Matemática no Jardim de Infância:

1. Através das diversas actividades no Jardim de Infância, tais como jogos, brinquedos, modelagem, manipulação de pauzinhos, caixas, etc., a criança vai adquirindo conhecimentos matemáticos.
2. Desta iniciação dependerá muito o seu interesse pela Matemática no futuro.
3. O Educador deve dar à criança a oportunidade de observar tudo o que a rodeia, contando, comparando, medindo, etc.
4. O Educador deve aproveitar as situações reais, para a iniciação da matemática.
5. A criança na idade do pré-escolar é dotada de excelente memória.
6. É conveniente ensinar pequenas lengalengas/rimas e canções, que envolvam assuntos matemáticos.
7. O Educador, para dar conhecimentos numéricos, poderá dar exercícios como contar as rodas do automóvel, as cadeiras existentes na sala, as pernas da galinha, as patas do cavalo, etc.
8. O Educador deve relacionar os números com coisas conhecidas da criança.

Para nos auxiliar e dar novas ideias neste nosso regresso, o ” Brincar com a Matemática no Jardim de Infância”, da Porto Editora, será útil, pois, tem várias sugestões de jogos, que levam a criança a ter algumas noções matemáticas. E assim, aprender Matemática é mais divertido.