Educao de Infancia

Psicologia Infantil


Porque mentem as crianas?

Nov 3, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil

Durandin citado pelo autor Grard Broyer (1975), fez um estudo sobre as causas que levam a criana a mentir e divide a mentira infantil conforme as causas da sua existncia:
1. Mentir por brincadeira
2. Mentir para fazer mal a algum
3. Mentir para evitar desgostos
4. Mentir para proteger um grupo
5. Mentir por interesses
6. Mentir para no se sentir inferior
7. Mentir pelo prazer de enganar algum
8. Mentir por timidez
9. Mentir para evitar sanes
10. Mentir para ser acreditada

Mais sobre o Desenho Infantil

Out 29, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil

O Desenho constitui-se como:

  • Um meio de expresso de emoes e de afectos da criana;
  • Um apelo ao olhar interessado do pai, da me, ou de outro adulto significativo;
  • Um acto comunicativo.

O Desenho permite:

Enquanto prazer partilhado entre a criana e o adulto

  • O estabelecimento de um contacto;
  • A possibilidade de existir uma “boa” conversa entre os intervenientes.

O Desenho Infantil

Out 26, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil

O Desenho, enquanto meio potenciador de Expresso:

  • A Execuo nunca deve ser imposta ou forada;
  • A Escolha livre dos temas e das cores deve ser promovida;
  • importante que a criana se sinta escontrada nessa tarefa.

Na interaco com a criana o adulto pode adoptar como estratgias:

  • Perguntar criana o que ela est a desenhar;
  • Interessar-se genuinamente pela histria do seu desenho;
  • Questionar a criana se pode desenhar com ela.

Pais e Educadores devem estar atentos aos comportamentos repetitivos das crianas, de forma a poder auxili-las em caso de Transtorno Obsessivo-Compulsivo.

Podemos ajudar a minimizar a ansiedade e os medos das crianas, reduzindo assim os comportamentos compulsivos. A saber:

– Conserve calmamante com a criana. Descubra quais so os seus medos e porque que ela est ansiosa.

– Explique de forma calma, simples e objectiva como ela deve confiar em si mesma, aps realizar uma vez determinado comportamento que a tranquiliza, e que no necessrio repeti-lo (ex: fechar a porta para evitar a entrada de estranhos). Ao repetir, de forma calma e segura, explique novamente.

Faa isso quantas vezes forem necessrias, pois ela procura acalmar-se com a repetio do comportamento.

– NUNCA critique ou ridicularize a sua forma de agir.

– Estimule a aprendizagem de coisas novas.

– Trabalhe com ela a respirao. Faa Yoga. Respirar correctamente uma das melhoras formas de combater a ansiedade.

– Lembre-se, a criana precisa de si para superar essa frase. Esteja presente. Calma e serenamente.

Como lidar com os cimes de uma criana?

Set 28, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil

De facto esta situao apesar de comum, no fcil de resolver, no entanto, muito bom que os pais tenham a colaborao dos diversos parceiros educativos para tentar minimizar o problema. Assim sendo, importante que tambm ns, Educadores, tenhamos a nossa parte interventiva, mas como?

Em primeiro lugar deve estabelecer-se um plano para que a famlia e escola estejam em sintonia na tomada de decises.

Em segundo, pais e educadores devem conversar regularmente para que possam ser encontradas estratgias.

Por ltimo, e se o motivo dos cimes for a chegada de um irmo, o Educador deve saber o quanto antes para que com a colaborao de todos os meninos possa tornar aquele momento em algo mgico, nico e muito especial.

A partilha, a tomada de decises, individualidade de cada criana e a sua importncia so temas muito trabalhados por ns em contexto escolar, logo com as actividades propostas e com um bom relacionamento com a famlia tudo ser muito mais fcil de ultrapassar.

O Papel da educadora perante uma criana agressiva

Set 12, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil

Abordar as crianas calmamente
Parar quaisquer tipos de comportamentos
Recolher informao (pedir explicaes)
Posicionar-se entre as crianas ao seu nvel
Pedir s crianas solues para resolver o problema
Aps ter resolvido o problema dar um reforo positivo s crianas
Manter-se sempre perto das crianas e relembrar-lhes do acordo
O educador deve afastar as crianas envolvidas do resto da turma, de modo a evitar comentrios indesejados
Perante a sua agressividade a criana deve dizer que aceita o seu sentimento mas no o seu comportamento
importante que a criana que provoca o conflito pea desculpa.

O Papel da Educadora perante uma criana abusada:

Ago 19, 2009 Autora: Raquel Martins | Colocado em: Psicologia Infantil, Sade Infantil

A pessoa a quem a vtima confia a sua experincia tem obrigao de:
acreditar na criana,
ouvir com calma sem dramatizar a situao,
controlar as nossas emoes no mostrando pnico ou angstia,
NUNCA a julgar nem ralhar,
dar-lhe apoio emocional,
usar as palavras da criana ao falar com ela,
transmitir confiana,
dizer-lhe que no tem culpa,
fazer-lhe sentir-se orgulhoso/a por ter feito a confidncia,
expressar afecto,
tentar obter o mximo de informaes sobre o abusador e o contexto do abuso.


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