Os nossos meninos não são os de antes…

Trocaram os brinquedos de madeira pelos sofisticados

brinquedos de luz e som, que só com o simples toque numa

tecla fazem aparecer o mundo fantástico da electrónica.

 

As educadoras não as de antes…

Fotocopiam, ampliam, colam papéis de texturas maravilhosas,

e reconstroem pegadas de animais pré-históricos só com o

simples acto de misturar água e gesso…

Mas há coisas que não mudam, que o tempo e os anos

respeitam… O olhar de uma criança de mão dada com o/a

seu/sua educador(a) e o contacto silencioso, caloroso,

são sinais entranhados de um código único,

de um sentimento profundo de amizade.

 

Uma criança e o/a seu/sua educador(a)…são capazes de tudo.

Podem passar horas juntos escutando cantigas, resolvendo

problemas com caricas e pauzinhos ou simplesmente a brincar

com a imaginação. Podem fazer as maiores invenções e tentar

salvar o mundo plantando uma árvore.

 

Não são as crianças de antes…

As educadoras e os educadores não são os de antes…

O mundo não é o de antes..

 

Mas há coisas que não mudam, a capacidade de

desumbramento, a força da natureza, o olhar de uma

criança e o carinho de um(a) educador(a)

que se entrega se condições, dia-a-dia,

qu sonham e trabalham juntos por um mundo

melhor, com um código único, eterno, poderoso,

indestruível: o de uma profunda amizade.

Nós Educadores, por vezes, sentimos necessidade de comunicar algo aos pais (pedir equipamento para a aula de Educacão Física ou a elogiar o desempenho do filhote durante uma actividade, etc)

 Para vos auxiliar nesta tarefa, deixo aqui, um exemplo de um recadinho para imprimirem.

Constituindo-se como um recurso para a acção do educador de infância e com o objectivo de proporcionar uma melhor compreensão e operacionalização das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, a Direcção Geral acaba de publicar quatro brochuras nos domínios da Matemática e da Linguagem Oral e da Abordagem à Escrita.

Brochuras:

• A Descoberta da Escrita
• Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
• Geometria
• Sentido de número e organização de dados

                        

Um acohimento agradável e divertido facilitará o momento de separação e promoverá a relação entre as crianças. Cada criança deverá escolher um símbolo de que goste e decorá-lo para contruir a sua coroa de identificação. Cortar uma tira de crtolina, colar o símbolo, escrever o nome da criança e agrafar à medida da cabeça. Depois, o grupo poderá fazer um jogo de apresentação. As crianças estão sentadas em roda, próximas umas das otras. Encher um balão  e passá-lo de mão em mão, cantando o primeiro verso da canção ” O balão do João”, substituir o nome João pelo nome da criança que tem o balão na mão.

Aqui estão sugestões para fazermos o acolhimento das nossas “pequenas estrelinhas”, para que elas se sintam bem no seu Jardim Mágico.

 

Se as crianças vivem no meio de críticas,
aprenderão a condenar.
Se as crianças vivem em meio hostil,
aprenderão a lutar.
Se as crianças vivem sendo ridicularizadas,
irão tornar-se tímidas.
Se as crianças vivem com vergonha,
aprenderão o sentimento de culpa.
Se as crianças vivem onde há incentivo,
aprenderão a confiança.
Se as crianças vivem onde ocorre a tolerância,
aprenderão a paciência.
Se as crianças vivem onde há elogios,
aprenderão a apreciar.
Se as crianças vivem onde há aceitação,
aprenderão a amar.
Se as crianças vivem onde há aprovação,
aprenderão a gostar de si mesmos.
Se as crianças vivem onde há honestidade,
aprenderão a veracidade.
Se as crianças vivem com segurança,
aprenderão a crer em si mesmas e naqueles que as rodeiam.
Se as crianças vivem num ambiente de amizade,
aprenderão que o mundo é um lugar bom para se viver.

Para mim ser educador, é ser “ensinador”, “abridor” de almas e mentalidades.

É guiar mentalidades! Abrir horizontes! Ajudar a escolher e traçar caminhos.

É amar a profissão, é amar as crianças, é ser compreensivo, lutador, é nunca desistir mesmo quando os ventos não são favoráveis.

È isto tudo e muito mais.