Um acohimento agradável e divertido facilitará o momento de separação e promoverá a relação entre as crianças. Cada criança deverá escolher um símbolo de que goste e decorá-lo para contruir a sua coroa de identificação. Cortar uma tira de crtolina, colar o símbolo, escrever o nome da criança e agrafar à medida da cabeça. Depois, o grupo poderá fazer um jogo de apresentação. As crianças estão sentadas em roda, próximas umas das otras. Encher um balão  e passá-lo de mão em mão, cantando o primeiro verso da canção ” O balão do João”, substituir o nome João pelo nome da criança que tem o balão na mão.

Aqui estão sugestões para fazermos o acolhimento das nossas “pequenas estrelinhas”, para que elas se sintam bem no seu Jardim Mágico.

As revistas de Educação, são sem dúvida um dos melhores recursos para os Educadores poderem elaborar algumas actividades com as suas crianças e manterem-se informados acerca de outros temas ligados à  Educação.

Por isso, passo a enumerar algumas:

Educação de Infâcia da Porto Editora.

Educadores de Infância da Ediba.

Coisas de criança. O guia para pais e educadores da Tuttirév.

Professores da Ediba.

1º Ciclo. Recursos para professores da Porto Editora.

Visão Júnior da Edimpresa.

Cantigas para Jardim de Infância da Ediba.

Pais e Filhos.

4 kids. Manual para Educadores da Be Profit/Be News.

Se souberes de mais alguma revista, podes deixar em comentário o nome, que eu acrescentarei.

Partilhe connosco as que conhece e dê a sua opinião sobre a que tem mais utilidade no seu dia-a-dia no Jardim de Infância.

Este kit será mais um dos muitos recursos que poderemos usar em sala de aula durante este ano lectivo.É composto por:

2 Frisos
Números de 0 a 28
Letras A a Z

9 Cartazes
Corpo Humano
Formas Geométricas
Animais Domésticos
Animais Selvagens
Cores
Quadro das Tarefas
Quadro dos Aniversários
Quadro das Presenças
Quadro do Tempo.

Deixo esta sugestão, espero que ajude.

http://www.pem.pt/ficha.asp?ID=10930&a_clientes=1

Já está nas livrarias a nossa maravilhosa agenda. A agenda do Educador de Infância 2008/2009 da Porto Editora. Existem outras que provavelmente também irão sair por estes dias.

Esta agenda além de ser óptima para nos organizarmos, contêm também registos práticos de saídas, reuniões, áreas de conteúdo e informações úteis com contactos para passeios, visitas de estudo e
propostas de actividades para pormos em prática com os nossos pequeninos.

http://www.portoeditora.pt/ficha.asp?ID=06020

Nesta fase de adaptação ao Jardim de Infância, os pais têm um papel muito importante. Por isso sugiro que leiam aos vossos filhotes, um livro intitulado “Matilde vai para o Jardim de Infância” da Editora Campo das Letras.

Sugiro este livro porquê? Porque para além da história que poderá ler ao seu filho , que por si só já é um momento muito importante para criar laços afectivos; para estimular a linguagem da criança e o interesse pela leitura. Também tem no seu interior um guia para pais, com conselhos práticos para quando chegar a hora do seu filho/a ir para o Jardim de Infância.

Boas leituras.

Aqui estão algumas sugestões, para os pais ajudarem os seus filhotes a adaptarem-se ao Jardim de Infância;

• Os pais não devem demonstrar a sua ansiedade ao filho e, sim, tratar com naturalidade o primeiro contacto com a escola.
• Converse bastante com a criança, explicando-lhe o que vai ocorrer com ela, sem ocultar dados ou inventar histórias.
• Não crie grandes expectativas na criança quanto ao universo escolar. Dê a ela autonomia e liberdade necessárias para descobrir o que a escola pode lhe oferecer.
• Leve a criança à escola antes do começo do ano lectivo. Esta iniciativa faz com que ela comece a familiarizar-se com o ambiente escolar.
• Ao deixar o seu filho, na porta da escola, não use “artifícios” para distraí-lo e poder ir embora. Mesmo que “abra um berreiro”, é melhor que veja você indo embora, do que pense que você sumiu de repente.
• É fundamental que os pais não se atrasem para irem buscar os filhos, para que eles não tenham a terrível sensação de que não voltarão para casa. Os filhos sentem-se mais seguros ao ver os pais à porta da escola.
• No período de adaptação escolar da criança, não deixe de levá-la à escola.
• Não mude os hábitos da criança durante o período de adaptação, tais como; deixar de usar fraldas ou a chupeta, por exemplo.

Se as crianças vivem no meio de críticas,
aprenderão a condenar.
Se as crianças vivem em meio hostil,
aprenderão a lutar.
Se as crianças vivem sendo ridicularizadas,
irão tornar-se tímidas.
Se as crianças vivem com vergonha,
aprenderão o sentimento de culpa.
Se as crianças vivem onde há incentivo,
aprenderão a confiança.
Se as crianças vivem onde ocorre a tolerância,
aprenderão a paciência.
Se as crianças vivem onde há elogios,
aprenderão a apreciar.
Se as crianças vivem onde há aceitação,
aprenderão a amar.
Se as crianças vivem onde há aprovação,
aprenderão a gostar de si mesmos.
Se as crianças vivem onde há honestidade,
aprenderão a veracidade.
Se as crianças vivem com segurança,
aprenderão a crer em si mesmas e naqueles que as rodeiam.
Se as crianças vivem num ambiente de amizade,
aprenderão que o mundo é um lugar bom para se viver.