À mesa

A mãe, se me vê
comer com a mão,
prega-lhe logo
uma lição.

Então tentei
comer com o pé:
Tirei sapato,
tirei a meia…
Ia levando uma tareia.

Mas amanhã
não ralham comigo
pois vou comer
pelo umbigo.

Luisa Ducla Soares, Poemas da Mentira e de Verdade

Um poema para lerem aos vossos meninos e posteriormente falarem sobre o comportamento correcto á mesa, de uma forma lúdica. Certamente eles não esqueceram.

Uma árvore é uma Amiga a valer:
dá-nos sombra
dá-nos frutos
a lenha para queimar,
o papel para os livros fazer
os cadernos para escrever e desenhar
o bom ar para respirar…

Hoje que é o seu Dia
vamos juntos festejar
respeitando a Natureza
e uma árvore plantar!

É importante respeitarmos a natureza e os nossos meninos têm que aprender a respeitá-la. Este é um poema para o Dia da Árvore, que podem colar num caderno de cartolinas com o formato de uma árvore e unido por argolas, (igual ao do exemplo) . Podem acrescentar outras actividades sobre árvores que façam em sala.

• respeitem os seus medos e ansiedades;
• encoragem o novo vìnculo que começam a estabelecer;
• cumpram o horário de entrada e saída;
• mandem para o Jardim de Infância o material que os Educadores pedem;
• assistam às reuniões e eventos escolares;
• se interessem pelas actividades diárias…sem as forçarem a contar o que fizeram;
• arranjem um tempinho para conversar com elas;
• as tornem responsáveis pelas suas coisas.
• …não as levem e as “larguem”.

As crianças precisam que os seus pais as acompanhem!

O Autismo

Antigamente o autismo era visto como uma perturbação rara. O conhecimento deste estado, o seu diagnóstico, tratamento, evolução e resultados não eram obrigatoriamente considerados pela maioria dos médicos de saúde mental e não fazia parte da formação profissional. A avaliação da problemática era realizada por um pequeno grupo de especialistas e os programas de tratamento não eram acessíveis.

Actualmente, existem muitos casos de autismo diagnosticados, por isso criaram vários tratamentos e as clínicas passaram a empenhar-se na despistagem, diagnóstico e avaliação da problemática. Existe uma maior consciencialização para as perturbações do espectro do autismo, tanto por parte dos profissionais de saúde como do público, até nos meios de comunicação já é frequente serem apresentadas histórias relacionadas com esta problemática.

É muito importante que os médicos trabalhem arduamente para manterem actualizados os seus conhecimentos sobre as perturbações do espectro do autismo.

As perturbações do espectro do autismo envolvem limitações das relações sociais, da comunicação verbal e não verbal e da variedade dos interesses e comportamentos.

Existem sintomas no domínio social que incluem um défice acentuado no uso de comportamentos não verbais (ex.: contacto visual, expressão facial, gestos) reguladores da interacção social, incapacidade para desenvolver relações com os companheiros adequados ao nível de desenvolvimento, a reduzida tendência para partilhar prazeres ou interesses com os outros e a limitada reciprocidade social ou emocional.
O autismo pode ser identificado através de 12 sintomas. Para que o sujeito seja considerado autista deve manifestar pelo menos 6 sintomas, 2 deles pertencentes à área social e um tem de ser de cada uma das categorias da comunicação e dos comportamentos/interesses. Um dos sintomas é manifestado antes dos 30 meses de idade.

Eu hoje faço anos
as velas vou apagar
e os meus amiguinhos
parabéns me irão cantar!

Aqui na escolinha
a festa é a valer
está tudo preparado
para o bolo comer…

A mãe trouxe balões
darei a toda a gente
é meu aniversário
por isso… estou contente!

Hoje ensino-vos uma música para cantarem aos aniversariantes que tiverem em sala. Experimentem cantar como a música de “Parabéns a você.

Devido ao sucesso das Sequências de Janeiro, hoje partilho mais algumas. Umas Sequências do Sapo, do Urso, do Cão e de um Coelho. Espero que sejam úteis para todos.

A sopinha está no prato
tudo, tudo vais comer:
uma colher pela mãe…
uma colher pelo pai…
e tu já estás a crescer!

Uma colher pela avó…
uma colher pelo avô…
uma colher pelo mano…
e a sopinha… acabou!

Não sabe como fazer os seus pequeninos comerem a sopa toda? Esta estratégia pode ajudar!