Componente de Apoio à Família
Chegadas

9:30h                                      Acolhimento

Recreio

Actividade em pequenos grupos

11:00h                                    Almoço

Sesta

15:00h                                   Lanche

Actividade de grande grupo

Componente de Apoio á Família

Partidas

Uma partilha da colega Sónia Fonseca, que está de momento na valência de Creche e está adorar. Obrigada Sónia, por ter partilhado o seu dia-a-dia.

Colegas, hoje deixo várias sugestões para quem quer comprar outra bata, ou uma nova, caso se inicie agora na mais bela profissão do mundo, ou para quem quer uma agora para a Primavera de manga curta, ou simplesmente quer mudar de tecido, padrão ou modelo.

Escolhi as mais bonitas, agora é só fazerem (caso tenham jeitinho para a costura) ou mandarem fazer  através do exemplo da imagem.

Podem e devem, como aliás faço sempre, adaptar as vossas batas/bibes, às vossas necessidades e gosto pessoal.

Quero saber: Usam bata nas vossas salinhas?

Quero saber: Gostam das vossas batas?

Quero saber: De que cor são as vossas batas?

Quero saber: Têm bata com mangas e bata sem mangas? Ou as duas?

Quero saber: Qual destas é a bata com que mais se identificam?

Quero saber: Os vossos meninos usam bibe? Todos? E são todos iguais?

Quero saber: Quem escolheu a tua bata?

Quero saber:  A tua bata tem promenores teus ou não?

Quero saber: A tua bata é confortável?

Quero saber: De que tecido é a tua bata?

Quero saber: A tua bata tem o teu nome?

Quero saber: Os botões da tua bata são à frente ou atrás?

Quero saber: Quem fez a tua bata?

Quero saber: Qual é a vossa opinião sobre o uso de batas e de bibes?

Boas práticas!

Olhinhos Felizes

Olhinhos da cor do céu.

Olhinhos de chocolate.

Olhinhos da cor do mel.

Olhinhos negro azeviche.

Não importa de que cor

São os teus olhos, menino.

O que importa é estarem cheios

de vida e de muito brilho.

Olhinhos de travessura,

de riso e de fantasia.

Não quero olhinhos chorosos,

são olhinhos de alegria.

Mónica Tirabasso

Um poema para o Dia Mundial da Criança, para os Finalistas ou para algum acontecimento especial

Objectivos:
Maior autonomia física

Aquisição da marcha, correr, subir, descer, saltar, vestir, despir
Aquisição de maior controlo e coordenação motora
Conhecimento dos espaços, permitindo para isso uma exploração activa dos objectos
Estimular a percepção auditiva, táctil, visual, gustativa e olfactiva
Conhecimento do seu esquema corporal de forma a saber nomear as várias partes do corpo
Boa preensão do lápis, colheres, etc.

Estratégias:
Andar de cavalinho, triciclo
Fazer brincadeiras livres
Fazer modelagem (massa), desenho, rasgagem
Imitar os animais a andar
Fazer comboios e rodas
Fazer jogos de movimento
Fazer jogos de encaixe
Deixar a criança comer sozinha
Dar revistas e livros à criança para manusear
Colocar um espaço com material (obstáculos) que a criança possa transpor de diversas formas: escorrega, mesas, cadeiras, almofadas…

“A HISTÓRIA DO MANUEL”

Era uma vez um menino (como tantos outros meninos que existem) que se chamava Manuel. Tinha já 6 anos, já era um pouco crescido!… e gostava muito de passear.
Um dia pela manhã foi passear com os seus pais. Foram à Arrábida, a uma zona muito bonita com uma praia maravilhosa.
Foram de carro pois o caminho ainda era longo e muitos quilómetros pela frente tinham que percorrer.
O pai entrou no carro sentou-se no banco do condutor e colocou o cinto de segurança, a mãe entrou, sentou-se no banco ao lado do pai e colocou o cinto de segurança.
O Manuel não seguiu os passos dos pais, entrou e sentou-se no banco de trás mas…não colocando o cinto de segurança.  E vejam bem!!!!!!! os pais nem lhe disseram nada!!!
Andaram, andaram bastantes quilómetros. O Manuel já estava um pouco cansado de estar tanto tempo sentado, então levantou-se e de joelhos pôs-se à janela a observar as maravilhas do caminho. Como estava divertido o Manuel!!: via os passarinhos, as borboletas a conversarem umas com as outras, viu o caminho cheio de árvores e arbustos, a estrada longa e comprida. O caminho era de facto muito bonito.
De repente grita:
-    Cuidado…cuidado!!
O pai assustado trava a fundo, foi a confusão geral, a mãe e o pai  quase que eram projectados para a frente e o Manuel deu uma cambalhota tão grande que parecia que andava de carrossel. Os pais ficaram vermelhos do susto valente que levaram, mas nada de grave aconteceu e sabem porquê? Porque levavam o cinto colocado, do Manuel já não podemos dizer o mesmo pois este com a cambalhota que deu ficou todo arranhado.
Nesse mesmo instante um vozeirão vindo do outro lado da rua, se fez ouvir:
-    Atenção, meus senhores…atenção sem cinto é que não!! Viram a confusão?!
Era o Senhor polícia que assistiu a todo o acontecimento e ficou muito preocupado.
Foi falar com os pais do Manuel e explicou que o condutor e os passageiros quando entram no carro têm que colocar sempre e devidamente o cinto de segurança. Explicou também que os pais quando viajam com os filhos devem verificar se os filhos colocam o cinto de segurança e se vão sentados nas cadeirinhas de protecção quando ainda são pequeninos. Os pais devem ter sempre muita atenção pois as crianças às vezes são um pouco esquecidas!!
O Senhor polícia era muito amigo e até lhes disse:
-    “Passageiros seguros…que bonitos são”
-    Com cadeirinhas à medida, bem sentados e comportados, com os cintos apertados, acabou-se a confusão.
E assim os pais e o Manuel seguiram a sua viagem para a praia, mas desta vez com os cintos bem colocados e sem o nariz de fora da janela.
Vitória, Vitória e  acabou-se a nossa história.

Ao explorar esta história com as crianças, o educador de infância está  a contribuir para o desenvolvimento dos seguintes subtemas de Educação Rodoviária para a Educação Pré-Escolar:
•    transporte de crianças nos veículos em cadeiras de segurança
•    Comportamentos adequados e inadequados dos utentes

Prevenção Rodoviária

O nosso Planeta Terra
Ai, tem cinco Continentes
A Europa e a América
A Oceania e a África
Ah oh oh ah oh oh e ainda existe a Ásia
Ah oh oh ah oh oh e ainda existe a Ásia
O nosso Planeta Terra
Ai, tem cinco Oceanos
o Pacifico e o Atlantico
o Indico e o Antártico
Ah oh oh ah oh oh e ainda existe o Ártico
Ah oh oh ah oh oh e ainda existe o Ártico
O nosso Planeta Terra
Ai, também é conhecido
Pelo Planeta Azul
Onde brincar é divertido
Ah oh oh ah oh oh onde brincar é divertido
Ah oh oh ah oh oh onde brincar é divertido
O nosso Planeta Terra
Precisa de protecção
Vamos todos cuidar dele
Com o nosso coração
Ah oh oh ah oh oh com o nosso coração
Ah oh oh ah oh oh com o nosso coração

Uma Educadora no Jardim de Infância do Montenegro. Tem andado a trabalhar o Planeta Terra e para que os seus meninos soubessem melhor o nome dos continentes e oceanos, criou para eles a canção que aqui vos deixo, pois poderá ser do interesse de alguém.

Ela costuma cantá-la com a melodia da famosa Música Infantil “A barata diz que tem.

Muito obrigada Ana, será certamente muito útil e Parabéns pela iniciativa. Queremos mais iniciativas destas, a Educação de Infância só ganha com as suas partilhas.

Uma história para o Dia do Pai, para lerem aos vossos pequeninos. Eles adoram esta história. Já li aos meus meninos e já me pediram para repetir. Por isso, achei que seria interessante a partilha desta história infantil intitulada ” O Meu Pai” é uma partilha por vídeo para que todos tenham acesso.

Preparem as pipocas…Porque hoje é dia de cinema.
Depois contem-me se as vossas crianças também gostaram desta história. As minhas disseram coisas muito interessantes e que os pais vão adorar ler.